TECNOLOGÍA…LOS LIBROS Y LAS TIC: ¿ALIADOS O ENEMIGOS?
Lic. Jerónimo Rosas Santiago
Hoy en día, se reconoce la gran importancia de la lectura para el aprendizaje (y para el buen desarrollo social), así como el gran valor que han adquirido las TIC para el avance en el aprendizaje infantil, en una sociedad que empezó su interconexión. Sin embargo, aún existe un fuerte debate sobre la relación entre la lectura y las TIC, el cual se ha centrado, principalmente, en si representan una verdadera oportunidad para fomentar la lectura en nuestros jóvenes estudiantes o no.
Dentro del aula, los cuentos contribuyen a la adecuada evolución del aprendizaje infantil. Nuestros pequeños discípulos, en la primera etapa, con la lectura reconocen una estructura sencilla y constante, el esquema narrativo, que les permite la clasificación de las situaciones y la tipificación de personajes. Además, facilita la comprensión de su propia lengua y la ampliación de su vocabulario.
Los cuentos favorecen también otros aprendizajes, igualmente necesarios, como el descubrimiento del universo simbólico que identifica a su comunidad, en el caso de los relatos populares. Entre las posibilidades educativas más importantes se pueden señalar:
- El desarrollo de la capacidad de atención.
- La adquisición de la narración como un proceso y la comprensión de las secuencias como un esquema narrativo.
- El estímulo del pensamiento imaginativo y creativo.
- El aprendizaje de los conceptos de causalidad y consecuencia.
- La transmisión de relaciones sociales y afectivas.
- La inmersión en la cultura popular.
- La resolución de los conflictos psicológicos que presenta el desarrollo afectivo.
Por ello, en esta ocasión presentamos una propuesta original de Sony: el libro de realidad aumentada, Wonderbook.
Esto de la realidad aumentada significa que es posible combinar el entorno real con imágenes generadas por ordenador o, en otras palabras, crear un mundo virtual aunado al mundo real. En la práctica, esto se traduce en un software que, a través de una cámara, detecta un soporte físico que utiliza como “base” para mostrar en la pantalla lo que hay alrededor y proyectar sobre él las imágenes virtuales.
En el caso de Wonderbook, el soporte es un libro, y sobre la pantalla se proyecta, además de texto, imágenes y animaciones con las que podemos interactuar. Así, los libros con tantas connotaciones, tan cargados de simbolismos e historia, pueden aumentar sus posibilidades para el aprendizaje e incluso cambiar la percepción que tenemos de ellos. De tal forma que orille a los peques a despertar su imaginación en formas novedosas por medio de la interacción, a tal grado que ellos se conviertan en protagonistas de esas historias.
Wonderbook es la demostración de que la tecnología y la literatura pueden ser dos grandes aliados, además de una excelente herramienta para educadoras y padres de familia, para enganchar a los niños con la lectura a partir de estas nuevas formas de disfrutarla.
Finalmente, los cuentos y las historias son ventanas al mundo exterior para los niños, muy útiles para su progreso cognitivo, psicológico y socializador. Así, la moderna sociedad digital favorece la educación, a través de la implementación de adecuadas herramientas y estrategias. Por ejemplo, con el uso de este tipo de nuevos formatos de libros en las nuevas generaciones, o recurrir a los contenidos en sitios web interactivos dedicados a la lectura, que permiten a los niños tener escenarios más amplios que facilitan la difusión y apropiación de esas historias. Aventuremos a nuestros alumnos en la gran experiencia literaria.
Aprendizajes esperados
Distingue entre revistas de divulgación científica, libros, videos, software, las fuentes en las que puede obtener información acerca del objeto o proceso que estudia.
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