¡A REIR RIMANDO!

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Rimas

Las rimas infantiles son un juego de las palabras, de maravilloso y creativo sonido. Las rimas infantiles y la poesía son el primer tipo de literatura a través del cual se exponen a los niños canciones de la comunidad,  todas las culturas tienen sus propias rimas.

Hay muchas variaciones de los rimas en diversas regiones de nuestro país. Pero, ¿qué es una rima? Una rima es la igualdad o semejanza en la última palabra de cada verso a partir de la vocal acentuada. Las rimas ayudan a los niños a prestar atención en los sonidos de las palabras, lo cual es un paso importante al comenzar a leer, de ahí que te demos algunas sugerencias para usarlas como estrategias y enriquecer así el aprendizaje de la lecto-escritura.

Desarrollo

  • Juega con rimas o cantos que riman. Muchos cantos y juegos infantiles incluyen actividades como aplaudir, hacer que reboten pelotas o pasárselas unos a otros.
  • Lee rimas infantiles con tus alumnos. Al leer, detente un momento antes de cada palabra que rima y pídele al niño que adivine la palabra que sigue. Cuando lo haga bien, felicítalo.
  • Presta atención a las rimas en las canciones que conoce del radio, la televisión o reuniones familiares. Canta las canciones con tu grupo.
  • Señala varios objetos del salón de clases y di sus nombres en voz alta, por ejemplo, mesa. Pide  a los pequeños que piensen qué palabras pueden rimar con el nombre (otras palabras que son fáciles de rimar son ventana o  pizarrón).
  • Deja que los niños rimen con palabras sin sentido, pero que riman bien, tales como: gato---pato, rato-garabato.
  • Menciona tres palabras, tales como gato, pato y pollo y pide a los niños identifiquen cuáles palabras suenan igual, es decir, cuáles riman.

Ayúdales dándoles algunas pistas, por ejemplo: Cuando no estás enfermo, estás…sano, otra palabra que rime seria el otro hijo de mis papás es mi…hermano.

  • Si los niños tienen un nombre que es fácil de rimar, pide que busquen palabras que riman con su nombre: Ana---lana, sana, rana.
  • Si tienes acceso a una computadora, anima a los niños a usarla para jugar juegos con rimas.
  • Juega a buscar pares de tarjetas que rimen (utiliza las que te proporcionamos en pósters centrales, te serán muy útiles).

Las rimas son una extensión de las destrezas del lenguaje de los niños. Al escuchar y decir rimas, junto con palabras y frases repetidas, el niño aprende sobre los sonidos del lenguaje y sobre las palabras. Las rimas emocionan a los niños al intentar adivinar lo que sigue, lo cual aumenta la diversión y la aventura de leer.

Al practicar con el grupo los tipos de rima que contienen las canciones infantiles, remarca visualmente y acentúa de manera verbal las letras que riman en las terminaciones de las palabras de cada verso

 

 

 

 

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Tengo, tengo, tengo

 

Tengo, tengo, tengo,

tú no tienes nada,

tengo tres ovejas

en una cabaña.

 

Una me da leche,

otra me da lana,

otra me mantiene

toda la semana.

 

Caballito blanco,

llévame de aquí,

llévame hasta el pueblo

donde yo nací.

Rimas, rimas y más rimas…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Las manitas

Las manitas, las manitas

¿Dónde están? ¿Dónde están?

Yo no las veo. Yo no las veo

Aquí están, aquí están.



Referencia: Rimas y canciones infantiles
© Apocatastasis.com: Literatura y Contenidos Seleccionados

 

Los diez perritos

 

Yo tenía diez perritos,
yo tenía diez perritos,
uno se perdió en la nieve.
no me quedan más que nueve.
De los nueve que quedaban (bis)
uno se comió un bizcocho.
No me quedan más que ocho.
De los ocho que quedaban (bis)
uno se metió en un brete.
No me quedan más que siete.
De los siete que quedaron (bis)
uno ya no le veréis.
No me quedan más que seis.
De los seis que me quedaron (bis)
uno se mató de un brinco.
No me quedan más que cinco.
De los cinco que quedaron (bis)
uno se mató en el teatro.
No me quedan más que cuatro.
De los cuatro que quedaban (bis)
uno se volvió al revés.
No me quedan más que tres.
De los tres que me quedaban (bis)
uno se murió de tos.
No me quedan más que dos.
De los dos que me quedaban (bis)
uno se volvió un tuno.
No me queda más que uno.

Y el perrito que quedaba (bis)
se metió para bombero
no me queda ningún perro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pinocho

 

A la vuelta de la esquina,

me encontré con Don Pinocho

y me dijo que contara hasta ocho:

Pin una, pin dos, pin tres, pin cuatro

Pin cinco, pin seis, pin siete y pin ocho.




 

Rabito


El conejo rabito
se metió en su huequito
calentito se durmió
de mañana despertó
se comió su zanahoria
y acabó con esta historia.

 

 

Actividades

  • Juega a crear rimas con tu grupo, anota una palabra generadora en el pizarrón, que contenga una terminación fácil, para que encuentren y te digan palabras que rimen con ésta.
  • Improvisa algunos movimientos para que las rimas sean más divertidas y significativas.

 

Referencia: Rimas y canciones infantiles © Apocatastasis: Literatura y Contenidos Seleccionados

 

 

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Comentarios

  • YA NO TENGO NIÑOS PERO ME GUSTO PARA COMPARTIRLO EN REUNIONES

    FAMILIARES CON SOBRINOS Y MI NIETA.

     

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